张敏

(淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000)

心理学实证研究中的变量关系与研究设计

张敏

(淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000)

变量是心理学实证研究中的核心概念，是研究所要探讨的因素，分为存在变量和引发变量两种类型。心理学实证研究的逻辑起点是变量，本质是研究变量之间的相互关系;根据变量间的关系，把心理学实证研究分为相关研究和因果研究两种类型，探讨存在变量与存在变量之间的关系，主要是相关研究，探讨引发变量与引发变量之间的关系，主要是因果研究。不同类型的心理学实证研究，需要采用不同的研究设计和统计方法。

心理学实证研究;存在变量;引发变量;相关关系;因果关系

心理学研究大体有两种取向，一种是理论研究，主要通过归纳、演绎、分析、综合等方法对现有文本资料进行研究，像西方心理学史、中国心理学史这些具有“史学”性质的研究主要归为理论研究;另外一种是实证研究，主要通过观察、测量、实验等方法获得有关心理现象与心理规律的看法，虽然不免有“分析主义”或“还原主义”的嫌疑[1]，却代表了当今国际心理学界的主流取向。就心理学的实证研究而言，无论是发展心理学、教育心理学还是其他心理学分支的研究，都遵循着“一点、两面”这一基本的逻辑思路。所谓“一点”指的是所有的心理学实证研究都有着共同的逻辑起点，即变量;“两面”指的是所有的心理学实证研究本质上都是为了考察变量间两个方面的关系，即相关关系或因果关系。……