李云琦，张小红

(淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

高校古代文学教学与语文教师职业竞争力之间关系的思考

李云琦，张小红

(淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

中国古代文学作品是中学语文教学内容的重要组成部分，因此高师院校古代文学教学与语文教师职业素质培养有相当的关联。然而经过毕业实习后的学生多反映高校古代文学教学与中学语文教学脱节，不能有效提升职业竞争力。这个问题不能不引起我们的思考。

我们认为，高校古代文学与中学语文教学脱节的问题源于高校古代文学课程目标与社会功利化评价标准之间的矛盾。

高师院校各门课程开设的最终目的是共同完成将学生培养成合格和优秀的中学教师这一目标。对汉语言文学专业来说，教学最终目的是将学生培养成为合格和优秀的中学语文教师。在衡量优秀中学语文教师的标准职业技能和人文素养方面，古代文学的教学目标显然在于后者。

语文教学的进行有两个层面，基础技能和心灵涵养。后者的意义高于前者。但在应试教育风行的当下，后者却处于缺失或迷惘状态。“人才”二字“人”字当先，中学教育的职责首在育人，“人”树起来了，“才”自然会产生，且保持长期良性循环态势。教师的心灵蕴含显然对学生有着最为重要的影响。这是古代文学重素养而非技能的原因。即使撇开“意义”层面不谈，单从“教学行为”着眼，阅读、写作等基本功不单纯是技巧问题，因为在文字和文学当中已经包涵了文化和精神的内容。……