王 丹

（温州医学院，浙江 温州 325000）

基于网络平台的大学英语自主学习策略研究

王 丹

（温州医学院，浙江 温州 325000）

在帮助学生获得语言技能、提高教学效率方面，基于网络环境下的自主学习比传统的的课堂教学更具优势。结合大学英语网络教学改革的实践，针对大学生大学英语自主学习过程中存在的问题，提出了丰富与优化网络教学资源、完善网络学习支持服务、强化学习策略培养等措施。

大学英语；自主学习；策略

一、引言

《大学英语课程要求》中明确指出：“我们在充分考虑和合理继承现有教学模式中的合理部分，更应注重开发基于计算机/网络的大学英语课程，应大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语软件教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。新的教学模式应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在学习过程中的主导地位。”基于网络的英语教学，突破了传统英语教学在资源、距离、规模上的限制，极大地整合了教育资源。因此，教师要突破教师、书本、教室“三中心教学模式”，引导学生利用网上优质教育资源自主学习。

二、大学英语自主学习

从上个世纪80年代以来，外语教学界对什么是学习者自主性的定义有着不同的界定。……