聂 莹

（泉州师范学院 政治与社会发展学院，福建 泉州 362000）

主体间性视域下的高校思想政治教育转型研究

聂 莹

（泉州师范学院 政治与社会发展学院，福建 泉州 362000）

作为教育主体观的新范式，主体间性理论为高校思想政治教育提供了崭新的视角，由主体性向主体间性的飞跃体现了思想政治教育主体观的嬗变。思想政治教育主体间性继承了思想政治教育主体性尊重受教育者主体地位的立论，超越了其对主体和主体间关系的理解，实现了由“占有式”主体向“交互式”主体的转变，实现了由“我-它”世界向“我-你”世界的转变。

高校思想政治教育；主体间性；交往

作为交往本质属性的主体间性兴起于哲学界后迅速被应用于各个领域，引起理论界的广泛关注。近年来，有学者将主体间性理论与思想政治教育相结合，旨在从目标、模式、方法、内容、载体各方面研究思想政治教育的转型。思想政治教育主体间性是现代哲学成果在思想政治教育领域的新发展，是对主体性思想政治教育的继承和超越，是促进思想政治教育科学化、现代化和人文化的必然选择。

一、主体间性：思想政治教育主体观的新范式

要研究思想政治教育的规律性，增强思想政治教育实效性，必须要研究思想政治教育主体观问题。主体性和主体间性都是有关主体属性的认识，是不同哲学思想指导下的主体观范畴。从主体性发展到主体间性，是思想政治教育主体观的深刻嬗变，是人类社会主体观的重大飞越。……