许 亮 程良伦（广东工业大学自动化学院，广东广州，510006）

基于产学研合作的高等工程教育师资队伍建设问题探讨

许 亮 程良伦（广东工业大学自动化学院，广东广州，510006）

高等工科学校担负着为国家培养高等工程人才的重任，作为高等工程教育主体的工科教师由于实践能力的不足，影响工程人才的培养质量。产学研合作对于教师实践能力和科研能力的提高有促进作用。以此探讨了在产学研合作模式下，师资队伍建设出现的新问题，并提出加强师资队伍建设的有效途径。

高等工程教育；产学研合作；师资队伍建设

随着知识经济时代的来临，科学技术在经济增长中的作用越来越大。因而，对于从事研究、开发、设计、制造、实验、生产、工业管理等工作的工程师的需求也日益增长，促使以传授知识为主的传统教育模式向培养社会所需的工程人才模式转变。但是，目前我国的高等工程教育存在着一些不足，如基础知识学习过多，专业训练薄弱，非技术性知识的训练过少，培养工程人才各个教育环节不能够顺利衔接等。教师是实施高等工程教育的主体，师资队伍的素质和能力是培养合格工程人才的关键因素之一［1］。但教师队伍普遍存在技术应用能力和实践能力不强等问题，这一切都严重制约工程人才的培养。实践证明，将生产、教学与科研三者有机结合起来的产学研合作能够弥补我国高等工程教育的这些不足。通过产学研结合提高教师实践能力与科研能力，是建设一支高素质的师资队伍以及改进和优化师资队伍的重要途径和主要手段。……