沈燕燕

(苏州经贸职业技术学院教务处，江苏 苏州 215000)

浅析高职院校人才培养模式的改革与创新*

沈燕燕

(苏州经贸职业技术学院教务处，江苏 苏州 215000)

人才培养是高等院校教学的重要目标，高职类院校必须创新教学管理理念、改革教学管理制度、构建学生所能接受的教学方案、设置合适的课程与学分，从而实现让学生多元化发展、可持续发展的目标。

高职院校;教学方案;学分制

当前全国共有独立设置的普通高等职业院校908所，占全国普通高校总数的58.5%，基本形成了每个市(地)至少设置一所高等职业院校的格局，成为与地方经济社会发展和人民利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。在这种背景下，如何创新高职院校人才培养模式，提高人才培养效率和质量，促进高职院校毕业生与社会更好地对接，已成为各高职院校教学改革需要解决的问题［1］。

一 指导思想和总体思路

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出要进一步深化教育教学改革，优化人才培养过程，形成多元化的高等教育人才培养模式，提高人才培养质量。地方各高职院校应当在贯彻落实党的教育方针的前提下，实践科学发展观，遵循高等教育教学规律、人才成长规律和社会经济发展规律，落实“通才教育，分类教学”和“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的教学理念，借鉴国内外先进的教育经验和教学管理模式，积极探索适应大众化高等教育背景下的多元化人才培养途径。……