罗维斯

（福建对外经济贸易职业技术学院，福建 福州 350016）

国外高等职业教育人才培养模式及启示

罗维斯

（福建对外经济贸易职业技术学院，福建 福州 350016）

学习国外高等职业教育中优化人才培养模式，深化我国高等职业教育人才培养模式的改革，提高人才培养质量，以多元的人才培养模式、鲜明的人才特色赢得社会认可。

高等职业院校；人才培养模式

近年来，我国高等职业教育得到长足发展，高职院校办学规模逐年扩大。但是，高职院校在发展中也面临着许多深层次的矛盾和问题，其中毕业生就业问题和人才培养质量问题，已经成为广为关注和亟待解决的热点问题。要彻底解决这一问题，人才培养模式的改革是关键。

一、国外高职院校人才培养的几种主要模式

从世界范围看，高职教育兴起于20世纪初期，主要以培养社区性的、应用型的人才为目标。到20世纪中叶，在校生人数已经达到整个高等教育的50%。国外高职教育的发展，为实现国家的经济腾飞做出了巨大贡献，其人才培养模式值得我们借鉴。

（一）以加拿大为代表的CBE(Competency-Based Education)模式。CBE人才培养模式是一种典型的以能力为基础的教育。这里所说的能力，不是狭义地指操作能力、动手能力，而是一种综合的职业能力。CBE人才培养模式有四个方面的特征：一是以“职业能力”作为教育的基础、培养目标和评价标准，以通过职业分析确定的综合能力作为学习的科目，以职业能力分析表所列“专项能力”按从易到难的顺序安排学习计划；……