“中国史学史”课程教学内容改革与调适
2011-08-15李春祥
通化师范学院学报 2011年9期
李春祥
(通化师范学院 历史地理系,吉林 通化 134002)
“中国史学史”课程教学内容改革与调适
李春祥
(通化师范学院 历史地理系,吉林 通化 134002)
中国史学史是大学历史系的专业课程之一,教学内容关联到中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国历史要籍介绍及选读等学科,教学选用教材虽然是课堂教学的标准教材,但是在实际教学过程中,有必要对教学内容进行适当的改革与调适,以更利于该学科知识的讲授和学习,同时还要结合当前中国史学史研究现状,对于研究热点给予更多地关注,提高学生的学习兴趣,尽量保证让学生了解最新的研究成果。在教学方法上,还采用讲授与研究性教学相结合的方式,注重培养学生的科研探究能力。
中国史学史;教学内容;改革;研究性教学
作为大学历史系的专业课程之一,中国史学史的教学内容与中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论等学科有着紧密的联系,本学科的教学与上述学科互为补充、互为影响,在教学中要精心设计教学内容,使用灵活的教学方法,以期达到最好的教学效果。近年来,我们选用了宋衍申主编的《中国史学史纲要》[1]大学教材,该教材知识体系完备,系统讲述了我国史学的产生、发展和变化,时间跨度从先秦到现代,难易度适中,比较适合大学本科历史专业学生学习使用。随着史学史研究的不断深入,教材的相对稳定性与史学史研……
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