杜 彬，黄 玥

（通化师范学院 大学外语教学部，吉林 通化 134002）

对外汉语专业汉英翻译课素质教学研究

杜 彬，黄 玥

（通化师范学院 大学外语教学部，吉林 通化 134002）

根据对外汉语教师在跨文化交际中的重要作用和对英语技能高要求的职业特点，突出汉英翻译课教学的重要性，从素质教育的理念出发，采用输入型教学法，通过对汉英两种语言的全面对比和理论联系实际的教学，完善对外汉语专业学生对汉英翻译词汇和翻译方法的知识积累，培养学生具有较强的汉英翻译实践能力，为从事对外汉语教师职业做好准备。

对外汉语；翻译能力；素质教学

对外汉语专业是培养具有较深汉语言文化底蕴、熟练掌握英语、将来能在国内外从事对外汉语教学工作，或对外文化交流工作的专门人才的专业。所以，对外汉语教师的职业特点决定了其对英语技能的要求更高。本文从对外汉语教师的职业特点出发，结合翻译课教学的特点，研究英语翻译课素质教学，力争为社会培养出实践性应用型人才。

一、对外汉语教师职业对英语技能的需求

从客观要求来看，对外汉语教师的职业特点决定了他们常年与外国留学生打交道，在与留学生之间的教学和交往中传播中国文化，同时对外汉语教师在东西方文化的相互碰撞和交流中起着重要的作用。所以，对外汉语教师不仅要有扎实的汉语言功底，而且还要精通外语，通晓外国文化。对于对外汉语专业的在校大学生，英语水平至少要达到全国大学英语四级，最好是六级以上，对于社会考生，中国国家汉语国际推广领导小组办公室也将提供一种相当于四六级外语水平的考试。……