魏兰英

浅论高职院校图书馆的育人功能

魏兰英

（山西煤炭职业技术学院，山西 太原 030031）

文章从高职院校与普通本科学校图书馆读者群体差异性分析入手，在阐述发挥高职院校图书馆育人功能的必要性基础上，提出了发挥高职院校图书馆育人功能的途径。

高职院校；图书馆；育人功能

近几年，高职院校得到了迅猛的发展，在高等教育系列中已占有“半边江山”。随着社会对高职教育的认同和国家对职业教育投入的加大，“十二五”期间，高职教育将会得到更加稳健的发展。图书馆是高职院校办学的重要组成部分，如何发挥其特有的育人功能，是值得思考和深入探讨的。

一、高职院校与普通本科学校图书馆读者的差异

高职院校虽然姓“高”，属于高等教育的范畴，但在更大程度上突出“职”的特性，从而使其在馆藏图书构建、类别比值及图书馆文化建设、制度建设、设施配置等方面上与普通本科学校存在较大的差异。相对普通高校而言，高职高专院校读者群有其特殊性。

1.高职高专学生入学成绩普遍较普通本科学校学生低。在高考录取中，高职高专属于最后一个批次，学生的高考平均成绩较普通本科学校录取的学生成绩低200分以上。成绩虽不能说明一切，但在一定程度上反映了高职学生的文化基础薄弱，学习方法和习惯有失偏颇。长期处于文化成绩“弱势”的他们，大多数已经厌倦了基础文化课的书籍。

2.自2009年起，全国高考生源处于下降趋势，减少的生源绝大部分是高职院校“应招”的。……