李玮

(晋中职业技术学院，山西 晋中 030600)

高职体育课程培养模式的比较探析

李玮

(晋中职业技术学院，山西 晋中 030600)

文章通过比较分析法，对我国高职院校体育课程培养模式现状与存在的问题进行分析和思考，阐述了国外高职体育“体教结合”培养模式现状，以及国内高职体育“体教结合”培养模式现状，提出高职院校体育课程培养模式建设的建议和策略思考，包括建立以人为本的高职体育课程观、体现学校特色以及职业发展与劳动保护的需要、健全高职院校体育课程培养模式评价机制、实施课内外一体化的课程模式等途径。

高职教育；课程建设；劳动保护；策略思考

一、我国高职院校体育课程培养模式现状与存在的问题

我国高职院校体育课程培养模式基本沿袭了前苏联的体育教学理念，执行的是组织教学——复习旧课——讲授新课——布置课外练习这一整套比较传统的教学方法，运动负荷军事化，练习过程程序化。我国高职院校体育课程培养模式特别重视以教师、课程、教材为中心，片面追求对体育知识系统与结构的培养，教学模式以掌握运动知识为目的，忽视了体育对学生的思想道德教育和心理健康教育，缺乏对学生科学健身的方法指导。传统体育教育模式有以下特点：重继承轻创新、重技术轻素质、重知识轻方法、重应试轻应用，忽视了学生个性发展和对体育兴趣的培养，这样势必造成各级学校在课程安排上必修课多，选修课少，教师讲得多，学生练习少。……