范菲

（太原大学外语师范学院，山西 太原 030000）

浅谈素质教育下高校英语教学改革

范菲

（太原大学外语师范学院，山西 太原 030000）

随着社会生产力的不断发展，世界经济格局正在朝多极化发展，各个国家之间日益频繁的交流也为高校学生们提供了更加广阔的舞台。为了与世界大舞台相适应，英语能力的重要性不言而喻，但是我国传统以来的高校英语教学体制与方法却饱受诟病。为了适应时代发展的需要，提高高校学生的英语素质，培养新一代的应用型英语人才，我国高校必须进行全方面、深层次的教学改革。

素质教育；高校英语教学；改革

一、我国高校英语教学的现状分析

（一）教学方式陈旧

我国传统的教学方式是以讲授法为主的“填鸭式”教学法，教师只管教，学生只管听，师生之间少有交流、互动，高校英语尤为如此。高校学生与中学生在学习方面最大的不同就是，在制度上，高校学生被要求主动学习，拥有极大的学习自主权，而中学生则大多数是被动学习，常常得有老师在一旁监督，这就导致了大部分高校学生的学习兴趣低下，缺乏学习动力。而这种填鸭式教学恰好缺乏交流，老师不说、不管，高校学生也懒得去问、去学，如此恶性循环，再加上“及格就好”“六十分万岁”的思潮在高校学生之间的泛滥。因此，在这种学习环境下的高校学生的英语能力实在令人堪忧。

（二）教学内容单一

教材是知识的载体，是学生学习的主要工具书，也是教师传授知识的重要媒介。……