单春玲

(宿迁高等师范学校,江苏 宿迁 223800)

国内英语口语错误分析研究述评

单春玲

(宿迁高等师范学校,江苏 宿迁 223800)

文章回顾了国内口语错误分析研究的一些研究成果，内容包括口语错误分析研究过程中所涉及的口语错误的类型、口语错误发生的原因、对待口语错误的态度及纠错策略、错误分析研究的步骤、对口语错误进行分析研究的意义。在此基础上，笔者也试图给出一些建议。

英语口语；口语错误分析；述评

口语“错误分析”(error analysis of oral English)就是通过对学生二语口语错误（此特指英语）的系统分析来研究这种规则作用于外语学习过程的现状及问题，从而指导整个外语学习过程。“错误分析”(error analysis)概念，是英国应用语言学家S.P.Corder于1967年在《学习者错误的重要性》（“The Significance of Learner's Errors”）一文中首先提出来的。“错误分析”概念一提出，就表现出了较强的生命力和影响力，经常被应用于第二外语尤其是口语的教学中。国内对口语错误分析的研究源源不断，但很少有人对这些研究进行综述。因此，笔者觉得有必要对此领域的研究成果做一个总结。论文将回顾我国目前口语错误分析研究的现状，并力图展望未来的发展。

一、研究回顾

目前国内对口语错误分析研究主要针对以下几个方面：口语错误的类型、口语错误发生的原因、对待口语错误的态度及纠错策略、错误分析的步骤、对口语错误进行分析的意义。

1.口语错误的类型

一要保基本，各类设施标准要因地制宜，符合当地实际，使校舍坚固适用，符合抗震、消防等安全要求，桌椅、图书、实验仪器、运动场地等满足基本教学需求，宿舍、厕所、食堂、饮水、洗浴等设施满足基本生活需要，把学校营造成和谐温馨的学习乐园。……