张建明

（山西警官高等专科学校，山西 太原 030021）

课堂讨论课的组织与实施初探

张建明

（山西警官高等专科学校，山西 太原 030021）

课堂讨论课是教师主要运用讨论的教学方法，指导学员围绕某一中心问题发表自己看法，从而进行相互学习的一种课的类型。课堂讨论课的组织和实施与讲授课、实验课等课的类型一样，在教学活动中同样包含备课、上课、总结这三个主要环节。课堂讨论课有利于充分发挥教与学两方面积极性，能够加深学员对基本理论知识的认识和理解，把理论知识的学习和培养分析、解决问题的能力溶为一体，是对学员进行各方面训练的有效教学形式。

课堂讨论；主要环节；组织与实施

课堂讨论课是教师主要运用讨论的教学方法，指导学员围绕某一中心问题发表自己看法，从而进行相互学习的一种课的类型。公安院校在教学计划规定开设的基础课、专业基础课的课堂教学中，为了改变各门课程单一的授课方式，充分发挥教与学两方面的主动性、积极性，切实培养学员分析问题和解决问题的能力，都应该结合各门课程的教学目的、教学内容、教学时数的实际，在教学计划中确定讨论课的授课时数，任课教师则应该依据教学计划的统一安排，认真组织实施课堂讨论课的教学。

课堂讨论课的组织和实施与讲授课、实验课等课的类型一样，在教学活动中同样包含备课、上课、总结这三个主要环节。

一、课堂讨论课的课前备课

备好课是教好课的前提。……