陈艳玲

（河西学院，甘肃 张掖 734000）

教学过程最优化理论对大学英语分级教学的启示

陈艳玲

（河西学院，甘肃 张掖 734000）

巴班斯基教学过程最优化理论是以马克思辩证唯物主义思想、现代科学方法为指导的一种系统地、最优化地解决教学问题的理论。该理论具有较强的应用价值,对于我国当前的大学英语分级教学改革具有积极的现实意义。

巴班斯基；教学过程最优化；大学英语；分级教学；启示

巴班斯基是前苏联教育科学院院士、副院长，他是前苏联教育理论界权威之一。通过多年的教育研究，他提出了著名的教学过程最优化理论，对我国教育的影响颇深，在已有的研究中，许多学者主张依据巴班斯基教学过程最优化原理进行教学改革。大学英语分级教学是顺应大学英语的教学特点，在充分考虑学生程度不同，为达到最优化教学而出现的有效尝试。巴班斯基教学过程最优化理论对大学英语分级教学实践有理论启示的作用。

一、巴班斯基的教学过程最优化理论

（一）教学过程最优化的概念

从巴班斯基《教学过程最优化》《论教学过程最优化问题的研究特点》等著作的论述中，可以给教学过程最优化综合一个比较完整的定义:教学过程最优化是指在教学过程中，教师在全面考虑教学规律和原则、教学任务、内容、方法和形式，以及该系统的特征及其内外部条件的基础上，选择教学过程的最佳方案，组织对教学过程的控制，从而在规定的时间内，使学生在教养、教育和发展三个方面获得最大可能的效果。……