吕 朦

（华北水利水电学院外国语学院，河南 郑州 450011）

赏识教育与大学英语教学

吕 朦

（华北水利水电学院外国语学院，河南 郑州 450011）

成年了的大学生，在心灵深处仍然渴望得到赏识。英语教师和学生相处时间较长，一言一行对学生的影响很大。在英语教学中，教师恰当地运用赏识教育，可以提高学生学习英语的兴趣，使课堂充满活力，进而有利于促进学生的全面发展。

赏识教育;大学英语;课堂教学

在大学期间，大学英语一般要安排四个学期，所以学生与英语教师相处的时间相对比较长些。英语教师的一言一行对学生的影响是很大的，他们不仅可以传授文化知识,也可以传授做人的道理，以及其他学生不能从书本上学到的东西。在英语教学中，教师恰当地运用赏识教育，可以提高学生学习英语的兴趣，使课堂充满活力，进而有利于促进学生的全面发展。

将看似只适用于未成年学生的赏识教育运用到高校教育中，人们大多会质疑它的可行性，会认为大学生的心理较为成熟，认识事物的能力较强，对其进行赏识教育是否会被他们所接受，甚至担心会对他们产生负面影响。大学生虽已成年，但他们的心智却正处在从未成熟向成熟转变的过程中，因此具有成年和未成年的双重特点。他们既渴望独立，又尚未完全脱离对家长和老师的依赖；他们看待问题既有自己独特的视角，又并未将问题全面看透，有一定的主观性和片面性；他们既不想被他人对自己的看法所左右，又很希望得到他人的肯定和赞赏；……