试论二语习得中的词汇教学

2011-08-15党永军

太原城市职业技术学院学报 2011年1期

关键词：词缀词汇意义

党永军

（盐城高等师范学校，江苏盐城 224000）

试论二语习得中的词汇教学

党永军

（盐城高等师范学校，江苏盐城 224000）

二语习得的目标是让学习者获得有别于母语的第二语言，强调学习者运用语言能力的培养。词汇教学作为语言教学中不可或缺的环节，是学习者进行语言输出的根本基础。归根结底，在没有相关语言知识输入的情况下，任何所谓语言能力的培养都是空谈。

词汇；语用意义；文化内涵；词汇扩展

语言的学习包括很多方面，诸如语音、语法和词汇等。其中，词汇的学习是二语习得中的重要组成部分，无论是在实际的语言交际中还是在阅读中，词汇的丰富与否往往起着关键作用。传统的词汇教学是在课堂上由教师讲解词汇常用的一两个基本含义，然后让学生孤立地背诵单词表上的母语对应释义，以此来积累词汇，对词汇的特点和如何更有效地掌握词汇等方面的关注则很少。实际上，词汇的学习不是简单地记忆和背诵，词汇运用能力的培养才是衡量学习者对外语掌握熟练程度的标准。这就在客观上要求在二语习得中引入新的教学方法，摒弃过去孤立机械地习得词汇的传统教学模式，从词汇的语用意义、词汇和语法的关系、词汇的文化内涵、词汇扩展等方面全方位地进行词汇教学。