王 潼，王晓婧

（温州大学美术与设计学院，浙江 温州 325035）

论美术教育对智力开发的作用

王 潼，王晓婧

（温州大学美术与设计学院，浙江 温州 325035）

美术教育对智力开发具有一定的积极作用。在对智力内涵以及影响因素分析的基础之上，进一步探讨学校美术教育对智力开发的途径和作用。开发学生的智力是素质教育的重要目标，也是学校教育的重要任务。充分认识美术教育对智力开发的作用，对推进美术教育教学改革、全面落实素质教育有重要的意义。

智力；美术教育；智力开发

开发智力是素质教育的重要目标，也是学校教育的重要任务。尽管我们越来越重视和强调教育教学中对学生的兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的培养，但开发学生的智力仍是学校教育不可缺少的责任和义务。学生智力发展良好，能促进道德、身体、人格等其他身心素质的全面发展提高。

一、智力的含义

智力是指个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。这种能力包括以下几点：发现、理解、计划、解决问题、抽象思维、表达意念以及语言和学习的能力。虽然在心理学界，智力一词迄今没有一致公认的定义，但在主流刊物中，研究者们通常能就智力的五个维度达成共识，即观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。

二、影响智力的因素

智力不是静态的能力，而是动态的能力。智力的发展是由遗传和环境决定的，在人类的智力发展过程中，遗传和环境始终相互渗透、不可分离，共同发挥作用。……