王子瑛

(泰山学院 化学与环境科学系，山东 泰安 271021)

随着现代教育技术的发展，多媒体教学已被广泛应用.毋庸置疑，多媒体教学以其独特优势，实现了视频、音频的结合，以其直观生动的画面，使教与学处于生动形象的环境中，调动教与学两方面的积极性，激发学生的学习热情，从而达到获得传统教学所难以达到的效果.

1 传统教学在有机化学教学中的优势与不足

1.1 优势

相比于多媒体教学，传统教学具有以下优势:

(1)授课灵活自如.不受课件模式的限制，可据不同章节、不同内容设置教学模式与方法.

(2)利于因人施教.教师可据不同层次的学生选择不同的教学方法，也可随时根据学生掌握知识的情况调整授课内容.

(3)利于师生交流.学生可随机提问，老师当场解答，便于师生交流、教学相长.

(4)便于临场发挥.教师可据当堂教学气氛、学生情绪及其对新授知识的接受程度，即席发挥教师的主导作用.

(5)便于课堂互动.由于具备上述优势，易于形成课堂互动氛围.

1.2 不足

相比于多媒体教学，传统教学模式存在以下不足:

(1)讲授内容受时空限制.“有机化学是一门重要的基础课程，其特点是分子结构及其反应机理复杂，且反应方程式难写”［1］.同时其教学内容多，课学时安排较少.又因反应方程式和反应机理繁多，传统教学模式多属“满堂灌”或“填鸭式”教学，则使学生往往处于被动学习状态.

(2)不能展示三维空间.对于诸如“分子轨道的形成”、“分子的成键”、“分子中电……