赵建

多种教学法提高医学专科微生物免疫学教学

赵建

微生物免疫学;教学改革;创新教学;实验教学

医学微生物免疫学教学的特点是课时少，内容多。尤其是细菌各论，病毒各论部分一直是教学中的重点和难点。如果按照传统的或单一的教学模式和方法，学生易产生厌烦情绪，而且内容易混淆，达不到理想的效果，只有采取多种教学方法和手段，改革创新教学思维，改革实验教学，多法并举，才能在授课过程中取得较好的教学效果。

1 树立整体观念

整体观是现代系统论的一个重要思想，按照系统论观点，世界上客观存在的任何事物皆为系统，任何系统都是在一定环境中，由相互联系的诸多要素组成，是有特定结构和功能的有机整体［1，2］。运用整体观指导教学，就是在教学的全过程中，老师心中始终要有整体观念，养成从整体出发，把局部问题置于整体的关系中去进行分析的习惯，坚持从整体与部分，整体与环境之间的相与联系和相互作用的关系来生命现象，这样不仅能促进知识的融会贯通，有利于对具体知识的理解，对于帮助学生深入认识细菌致病现象的本质更是不可缺少。例如，在学习细菌各论和病毒各论部分，由于受教材设置前后顺序机械性的影响，使学生往往局限于对菌属范围内的了解和掌握，而对了解微生物的感染和致病情况的横向联系，即从病原体感染途径及所致病的角度的理解上不能形成一个……