程靖

用爱心和勤奋浇铸学生未来

程靖

中学班主任工作，是中学教育教学工作中的一项重要内容，笔者以自己的班主任工作为切入口，深入探讨了一些相关问题：责任和爱心是班主任工作的前提，制度加勤奋是做好班主任工作的保证，教师的行为示范是做好班主任工作的根本方法。

爱心 责任 制度 勤奋 示范

一、责任和爱心是做好班主任工作的前提

我们经常谈论某某班主任带出来的学生从政的居多，搞企业的居多；某某班主任带出的学生教书的居多，行医的居多，等等。这种现象一方面说明班主任自身教育思想和管教风格对学生世界观、人生观、价值观形成的影响，另一方面也说明班主任在一定程度上决定着学生的发展方向和潜力。正因为如此，当学校年复一年地安排我当班主任时，我虽然知道这是对我的信任，但我感到更多的却是五、六十个学生及五、六十个家庭未来发展的千钧责任！

对此，我不敢丝毫懈怠。我开始系统研读教育理论，拜求身边名师，终于，我摸索出了班主任工作的有效方法——那就是责任和爱心、制度加勤奋，再加自身的示范作用！

我们万源中学的学生大多来自农村，家里贫穷的比较多，有的一个月只有200元左右的生活费，如何让这些同学不因家庭困难的原因被拉下，我采取了许多措施。一是我个人资助，二是争取减免政策，三是发动学生义捐和社会资助等。如我班有两位残疾兄弟，自幼行动不便，坐着轮椅上学。……