罗燕

浅议语文教师的素质

罗燕

提高语文教师的素质，是语文教学的关键之所在。语文教师的基本素质除了需要具备扎实的基本功外，还需要有敢于创新，深入研究，大胆改革的勇气和能力。

教师素质 创新 研究 教改

语文是综合性很强的学科，这本身对语文教师就提出了很高的要求。作为一个语文老师，要不断地学习，做一个地地道道的“杂家”，上懂天文，下晓地理，纵贯古今，横通中外。现代社会对老师的要求也颇高，社会每发展一步，人民大众创造的新词汇、新的语文现象都是我们语文教师这个“杂家”所要了解、学习、掌握、研究的内容。只有见多识广，只有博大的知识面，才能在语文教学中游刃有余。

记得著名语文教育家钱梦龙曾说过，语文教师是戴着脚镣跳舞的，的确这个“舞”要想得到专家、同行、家长、学生的认可，还得做一个“专家”，这里的专家有别于科学研究的专家，而是以中文专业为主体的、具有多学科、多层次的语言文字“专家”，这里的“专家”是语言文字的深度和广度的研究，是以教学为服务对象的研究，是以“开源、导流”为基础的研究。

这么宠杂的知识，如何掌握呢？如何做好这个专家呢？这就得从语文教学的每一个细节做起。

一、要做一个善于提问的“专家”

提问是教师经常运用的一种课堂手段，也是培养学生能力、提高素质的一种好方法。语文老师课堂上恰到好处的提问，能激发学生浓厚的学习兴趣，使他们积极愉快地获取知识，使课堂出现生动活泼的教学气氛。……