曹建敏

在语文教学中培养学生创新思维和创新精神

曹建敏

为了适应时代的发展和语文学科教学的需要，新课程标准明确提出了对学生进行创新教育的任务。在语文教学中，教师要注重开发学生求异思维，让每个学生体验成功的喜悦，深入挖掘文本的“亮点”，从而有效地培养学生的创新思维和创新精神。

求异思维 尝试成功 文本亮点 创新精神

《普通高中语文课程标准（试验）》将创新思维和创新精神列入了高中语文教学的重要内容，其实，对学生进行创新思维和创新精神的培养，也是符合素质教育的需要，更是适应知识经济时代的需要。众所周知：培养创新思维和创新精神的主阵地是课堂，起主导作用的是教师。因此语文课堂教学中，教师应重视对学生创新思维和创新精神的培养。

引导学生在课堂上敢于思考，善于思考，才能做到对学生创新思维和创新精神的培养。如果教师将一堂语文课的大量时间花在课文的内容分析上，一堂课下来仅仅是给学生提供了前人的思维结果，学生很少动脑、动口、动手，是无法培养创新思维的；如果教师善于创设开放的教学情景，营造积极的思维状态和宽松的思维氛围，训练学生的思维能力，注重保护学生的好奇心、求知欲和想象力，在肯定学生“标新立异”、“异想天开”的思维中，因势利导激发学生的创新热情，形成学生的创新思维，培养学生的创新精神，将为学生提供受用终身的语文基础性创新能力。……