陈雁鸣

2008年，我针对当前中学生阅读与写作的现状以及我校语文教学的需要，做了关于“中学生自主阅读与作文能力提高的研究”。课题研究历时三年，取得很好的效果。

写作是语文能力的最高表现，是一种高度综合的智力活动，它反映了一个人的知识范围，认识水平和思维品质，而自主阅读又能为读者扩大知识范围，提高认识水平和锤练思维品质。可见自主阅读与作文能力提高有着最为直接的供需联系，也可以说，培养中学生自主阅读能力是提高中学生作文能力的最为有效的捷径。

一、自主阅读能积累作文所需的丰富素材

人们常说：“巧妇难为无米之炊。”这句话非常形象的概括了一个人想写一篇文章，却苦于没有写作材料的无奈。阅读是解素材问题的最好途径，特别是自主阅读。

1.自主阅读可积累生活素材，利于作文时的借鉴、活用。

在自主阅读的过程中，学生的阅读对象主要是语文教科书、语文实验室里的藏书和学生自己购买的一些文学作品。这些书的内容，大多都是一些专业的作家作品，里面所用的材料，都是经过作家深思熟虑后写出来的，很有导向意义和品味的价值，学生通过不断的熟读、摘录，积累鲜活的材料与典型的事例，建立素材库，能间接丰富自己的人生阅历，增加对社会世态的理解，还可以借鉴、活用为自己将来写作的新鲜血液。

2.自主阅读可积累名言警句，利于作文时的引用、化用。

语言是文章的外在表现形式。……