徐小红

《内蒙访古》是语文教材的传统篇目，普教和职教序列的教材编辑都对它青睐有加。它出自著名历史学家翦伯赞之手，是一篇别有韵致的佳作。文章以访古的游踪为线索，借助对自然环境、地理条件、历史人物以及残存古迹的叙写和评论，肯定了抗击侵略、保卫国家的正义行为，强调要促进各民族文化交流，加强民族团结，表达了作者关于正确处理民族关系的思想。

该文问世距今整整50年了。它是历史学家翦伯赞应时任内蒙古自治区党委书记的乌兰夫同志邀请，偕同范文澜、吕振羽两位历史学家前往访问、考察，从而诞生的作品。全篇由引子和《哪里能找到这样的诗篇》、《一段最古的长城》、《在大青山下》、《游牧民族的摇篮》、《历史的后院》和《揭穿一个历史的秘密》六个部分组成，从几个标题已经可以管窥作者不俗的文学底蕴。课本呈现的是其中的二三部分。

对于这个文本，很多人从许多角度审视过，也审视出不少成果。如此，似乎没有重新审视的必要了。殊不知，有些文本是能够常读常新的，《内蒙访古》就是这样的文本。当我们从写作的视角来端详这个文本的时候，这个文本对于我们在写作方面的启迪会纷至沓来。

一、拟制小标题提领内容。

课文的两个部分分别是“一段最古的长城”、“在大青山下”，内容相当驳杂；但是循着小标题，你就能把握住中心。

前者由乘火车起程进入“古之塞外”说起，依次介绍了如今的塞外景色，大青山南北两边自然环境的不同以及由此而产生的历史纷争，很自然地引出了赵长城，最终对领导修筑赵长城的赵武灵王进行了有理有据的高度评价。……