北京市丰台区北京十二中 董艳梅

提高英语学习兴趣的学用渠道拓展教学实践

北京市丰台区北京十二中 董艳梅

作者结合多年英语教学实践，提出通过课内、外阅读，拓展学用渠道，为学生积累实际经验并创造展示自我的舞台的方法能够大大激发中学生英语学习兴趣。我们的教学实践表明，该方法成效显著，对英语教学有借鉴作用。

英语学习 学用渠道 学习兴趣 教学实践

美国心理学家布鲁纳曾经说过，“兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力”。为此，很多的英语教育者也一直在探索如何根据我国的实际情况培养中学生学习英语的兴趣[1-3]。根据我们的教学实践，培养学生阅读和课外应用能力，是培养学生的兴趣的最佳途径，下面介绍我们的做法及取得的效果，供广大初中英语教师参考。

一、在阅读中学会阅读，引起学生学习语言的兴趣

培养学生英语阅读理解能力一般有两个途径，一是充分利用课堂，对学生进行科学阅读方法的示范和引导。二是通过广泛的课外阅读活动，将课堂阅读教学延伸到课下。为此，我通过设计专门的课堂活动，传授阅读技巧并保证学生阅读的时间；结合课堂阅读，选择《书虫》和21st Century学生英文报《Teens》等可读性强，有助于扩大知识面的阅读材料，制定合理阅读计划并督促实施。实施计划分为三个阶段：

第一阶段：传授阅读方法，培养阅读技巧

本阶段阅读过程中主要向学生传授阅读方法，培养阅读技巧，使学生养成良好的阅读习惯。……