陈秋霞

(江苏海门市树勋初级中学)

现阶段，英语这门学科在中考中占分150分（书面120分+口语听力30分），是一门非常重要的科目。学生英语的好差直接关系到他们能否被理想的高一级学校所录取。到了初三下学期，英语的三轮复习对于学生提高中考英语分数起到了关键的作用。并且随着对英语复习课要求的不断提高，中考试题容量的增大，试题覆盖面的增广，对语言知识实际运用能力的大力考查，要使学生既能全面掌握英语基础知识又能提高语言知识的综合运用能力和解题技能，教师必须上好每一堂复习课。那么，如何才能增强初三英语的复习课的教学效果呢？下面是笔者结合自己的工作实践发表的几点看法。

1.合理安排复习内容，便于学生系统化掌握知识

新课程标准提倡“材料式”的教材观，即教材是教师教和学生学的一项材料，是教学资源之一，而不是顶礼膜拜的圣典，其根本特征是范例性。所以，教师不能机械地、简单地根据教材进行复习，而应从当地的教学特点、学生的实际情况出发，创造性地使用教材，合理地安排复习内容。笔者从初三总复习的三个阶段分别来进行阐述。

1.1 一轮复习阶段，重在对基础知识的提炼。

初三复习的目的是“温故而知新”，复习的过程是帮助学生回顾学过的内容，并且能把这些知识加以运用。初中阶段英语教材7A～9A中，共有34个单元。每个单元除语法、重点句型外，还平均约有65个单词和80个词组需要学生去掌握。……