徐小飞

(江苏省南通市通州区兴仁中学)

在英语的学习过程中，经常会碰到许多学生在抱怨：听力听不懂，单词记不住，语法不会用，阅读不理解，作文不会写。尤其是今年刚接手的高三理科班的学生大多有这样的感慨和困惑。

记得有次课上在讲解“建议”一词的时候，学生说了“suggestion，tip”两个词，然后我就问同学们是否还有其他词可以表示 “建议”的意思，同学们不假思索地脱口而出：“advise”，“How to spell it？ ” 同学们不约而同：“a-d-v-i-s-e”。 我一听，不得了，在初中英语里常见的词，怎么到高三了而且马上就要面临高考的学生,却连“advice”和“advise”这两个词的词性都居然不会区分了呢？

“这些词的词性是否一致？”在我的提问下，许多学生低下了头，一声不吭，只有几个自认为自己英语不错的学生还在争论着。看到这样的情况，作为本能的反应，我原本想大发一通火。但立马又一想，与其发火无用，还不如让同学们长长见识--在轻松愉悦的环境中将这一尴尬囧面化解掉，又何 “乐”而不为呢！

我灵机一动，立刻想到农夫果园有一句广告词——“农夫果园，喝前摇一摇”。然后，我随即在讲台前将身体做 “s”状 “摇了一摇”。此时，学生有的心领神会，有的拍手叫好。他们似乎一下子就明白了：“advice”和“advise”两个词只有一个字母之差，但词性截然不同，“advice”的“c”再加个倒“c”就是“s”了；也就是说，“advice”是名词，再加个倒“c”，“动一动”就是动词了。经过我这么一解释，同学们茅塞顿开，豁然开朗起来。

学生的兴致也似乎一下子都被调动起来了。于是，我趁热打铁，问“hang”的过去式和过去分词会写吗？……