于春艳

(山东省市青岛城阳区第四中学)

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其目的是培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才。”如何在英语教学中培养具有创造能力，创新精神的人才，是我们每一位英语教学工作者必须认真思考并付诸实施的。

1.巧妙激发学习兴趣

“学之者不如好之者”，兴趣是最好的老师。兴趣不仅是求知的持久稳定的动力，更在培养创造思维的过程中起着明确的引导作用。作为英语教师，理应通过各种渠道发现和挖掘学生的兴趣点，激发学生学习英语的兴趣。根据不同课文内容采取不同方法和多种方式，用新颖多变的形式引导学生的真实兴趣，把采集来的大量信息巧妙地融进教材内容中去，同时注意课堂教学的趣味性，把引人入胜的寓言，富有哲理的谚语，短小精悍的成语、幽默的故事、谜语、绕口令、游戏等穿插其中，并结合运用多媒体的教学手段来吸引、调动学生，让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验，从而保持浓厚的学习兴趣，保持活跃的思维状态，并产生强烈的求知欲望和新的创造意识。在教学过程中，要注意多用激励性语言来鼓励学生，让学生感受到教师的期待与信任。即使学生的见解出现错误与偏颇时，也不简单地给予否定的评价，而是引导学生自己发现问题、将自我矫正的机会留给学生。……