丁文臣

(山东省平度市平度实验中学)

能轻松高效的完成教学任务，是学生快乐收获，成长的核心，也是体现人文教育，实现高效课堂的必然。

1.激发学习兴趣，活跃课堂气氛

1.1 巧用多媒体激发兴趣，树立学生学习英语的自信心

多媒体计算机的应用打破了传统的教学模式，集数据，文字，图像，动画，声音等信息有机的结合在一起，图文并茂，形象逼真,丰富多彩，这种生动活泼的教学方式，大大提高了学生的学习兴趣，从而产生了强烈的求知欲望。例如利用多媒体教学英语单词时，把单词加上声音，图像动画等，通过语音，录像，光盘课件等授课材料能把较为真实的情景呈现在学生面前，对学生进行多重器官的刺激。

1.2 将英语生活化，激发学生学习英语的兴趣

良好的语境是学生学好语言的重要条件，将单词融入句子中，融入片段中，有助于整体理解、记忆单词。多媒体计算机能在课堂上模拟现实的社会场景。如在讲解问路，购物，食品，时装，运动等课题时，结合教材内容制作一些背景资料，使学生在一个身临其境的环境里，成为感知的主体，引导他们积极地运用英语去思考，问路一文可以将课堂中的走道假设为某一街道，桌与桌之间假设街道，单位等多方面创设英语交流的机会,激发了学生的思维,笔者感触最深的,每次下午第一节课,学生常常萎靡不振,但当我一打开多媒体计算机,播放一段音乐或演示有声有色的画面时,学生置身于生活环境中，他们的兴趣就来了,学习的精神状态极佳。……