林凤云

(山东省栖霞市观里镇中学)

中学英语教学大纲指出“中学英语教学的着力点应放在培养学生的英语运用能力方面,即听、说、读、写，尤其突出英语的会话交际能力。”英语使用能力提高的关键是激发学生的学习兴趣。学生只有对这门学科感兴趣，才会激发学习热情，进而投入较多的精力来钻研。下面是如何激发学生学习兴趣的具体措施。

一、运用启发式教学，培养学生的自学能力

启发式教学就是尊重学生在教学过程中的主体地位，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性，使他们经过自己的独立思考和实践，提高自己分析问题和解决问题的能力。

1.抓好课前预习和课后复习，使学生养成良好的学习习惯。

课前预习和课后复习是养成良好学习习惯必不可少的环节。预习是培养学生自学能力的最有效的手段，是提高英语课堂教学效果的积极措施，对教与学都有帮助。它还可以培养学生的观察能力、思维能力和发现能力。通过预习，学生可以带着疑问有针对性地去听，这样可以收到事半功倍的效果。

复习是减少遗忘、巩固知识的重要环节。“温故而知新”，学生只有巩固了学过的知识才能更好地学习新知识。可以让学生改写、缩写和仿写课文。在学生学好课文的同时，还可以让学生订《学英语》等学习报刊，这样既让学生巩固了课本知识，扩大了他们的知识面，又开拓了他们的视野。

2.增强口头表达训练，提高交际能力。

英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力。……