薛香菱

(新疆博州精河大河沿子中学)

在英语教学中，教师因不少学困生对英语学习毫无兴趣，成绩很不理想而苦恼。那么怎样提高他们的学习兴趣呢？

一、找出根源，从问题着手

通过研究，我发现大部分学困生都不在父母身边，不能享受到正常的家庭教育和关怀，他们普遍存在心里、性格和品行等方面的问题。还有一部分学生是因为父母离异而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成绩落后，尤其英语成绩特差。针对以上情况，我主动找他们谈心，在生活上给予帮助，并动员家长主动过问、关心自己孩子的生活和学习情况。如我班有一位女生叫徐婷，以前她的英语成绩处于中上，但由于父母闹离婚，常年与外婆生活在一起，平时缺少父母的关爱，不能得到良好的家庭教育。影响了好的学习习惯的养成，导致行为习惯偏差，最后由怕学英语变成了厌学。针对以上情况，我主动找她谈心，在生活上给予关心，教育她树立正确的人生观，明确学习的目的，并主动联系她的父母要多关心她的生活和学习，不要把自己的女儿变成你们的牺牲品。经过多方努力，最终，这个学生在各方面都发生了根本改变，英语成绩也在逐渐提高。

二、关爱学困生，让他们分享师爱的快乐

教育之爱是一种高尚而伟大的爱，这种爱可以产生无穷无尽的力量，唤回无数失落的心灵。如果教师具有一颗挚爱的心，对学生抱有良好的期待，那么学生会以积极的心态满腔热情的对待学习、对待生活，从而焕发出积极向上的信心。……