孙杨民

（佳木斯大学档案馆 佳木斯 154007）

现代社会的发展越来越依靠科技与知识的积累与支撑，作为高校它既承担着为社会培养输送人才的重任，同时也肩负着科研攻坚的使命，因此如何有效将知识信息在高校的“产品”上更好的展现出来成为其使命实现的关键。档案、图书、情报同属信息，它们作为重要的信息资源各自具有独特的价值，不可能相互取代。对于在信息时代背景下的高校核心竞争力和持续发展的实现，不仅需要师资、硬件基础、资金支持，也需要在丰富的信息、科技、管理等以知识为基础的信息资源的有效开发和利用，这种内涵式发展的孕育有利于高校适应社会要求和向外延拓展。

一、高校档案、图书、情报一体化发展的依据

对于档案、图书、情报来说，在来源、特点是不同的，因此各自承担的社会作用呈现差异性。然而追溯起来，在人类文明的发展历史上最早图书和档案并不能明确的区分，“图书渊源于成文的记录和档案”，周文骏先生说“书籍是文献最古老的类型(初始阶段它和档案难以区分)”。甲骨文也被认为是图书和档案共同的早期形式，这成为它们共通的物证。而它们的分化是随着社会发展中人类知识积累与信息传播深化，而呈现出不同的发展道路，但这抹杀不了原本它们同源的事实。

在学科的研究演进中，史实的追踪与判断、现实的分析与讨论以及未来的预测与展望或多或少体现出了理论界的一致意见，即社会越来越需要信息资源，而档案、图书、情报的信息资源整合也有了契机，它们的整合将提供丰富的信息资源，形成最大程度的信息资源共享并为社会发展提供动力。……