雷 鸣 郭晓霞 邢小喜 尹志英

(1．云南广播电视大学 ，云南昆明650223;2．中央广播电视大学，北京100031)

电大开展护理学教育是指面向已取得护理执业资格的从业人员，以学员的自学为主、面授为辅，充分利用现代信息技术向学员提供贯穿学习全过程的多途径、多形式学习支持服务的成人学历教育。电大护理学专业医学基础课程教学包含理论教学和实验教学两个不可分割的组成部分，其中实验教学是护理学专业中的重要环节。通过实验教学可以训练学生的基本操作技能，培养独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，因此，加强实验教学的研究，改革实验教学的内容、手段和方法，有利于提高学生的综合素质，提升护理专业教学水平。本文通过对电大护理学专业医学基础课程实验教学中存在的问题及其原因进行分析，并提出相应的对策，以期能使电大护理学专业医学基础课程实验教学各个环节更趋合理性、更具科学性和实用性。

一、电大护理学专业医学基础课程实验教学中存在的主要问题

(一)实验内容陈旧，与临床实践相脱节。

长期以来，电大护理学专业医学基础课程的教学过程一直偏重于强调理论教学，实验教学处于从属地位，实验内容侧重于经典理论或定律的验证。实验内容简单、枯燥，往往没做实验就知道了实验结果、实验现象，基本上没有开放性、设计性实验，严重制约了学生的灵动性和个性思维的发展，例如医学免疫学与微生物学课程中细菌的革兰染色法、细菌的分布和消毒灭菌试验等。……