严渭青 唐婷婷

在高校双困生工作中推广导生制的可行性分析

严渭青 唐婷婷

作为高校扩招、提高教育收费标准后的附带产物，高校贫困家庭学生人数正在不断增加，双困生问题也就成为高校建设面临的一大难题。导生制，作为解决双困生问题的一种选择途径，在高校双困生工作中具备很强的可行性。

双困生 导生制

本文系：陕西科技大学人文社会科学基金项目资助（编号：ZX09-46）。

一、高校双困生工作的现状

随着我国经济发展，对人才需求量的急剧增长，高等教育从早先的精英教育逐渐进入大众教育时代。在此过程中，许多教育问题浮出水面。由于高等教育教育成本的转嫁使得家庭贫困学生成为备受关注的一个群体。高校家庭贫困学生由于经济拮据，承受着一定的心理压力；同时由于早期教育水平较差，使其学习上也面临着困难，这种学习困难的高校家庭贫困学生即“双困生”。针对双困生问题，高校及社会各界都给予了高度的重视，并采取了一系列有力措施，以促进校园乃至社会的和谐发展。

（一）高校双困生资助工作的现状

1997年以来，高校全面实现并轨，确立了个人对接受高等教育的部分投资责任，个人教育负担加重，家庭贫困学生上学难成为一个具有普遍意义的社会问题。对此，教育部，财政部，中国人民银行，高校等部门经过多年的探索和实践，逐步建立起以奖学金，学生贷款，困难补助，和学费减免的多元化资助高校家庭贫困学生的政策体系，即“奖、贷、助、补、免”体系。……