孙培聪

发挥乐理与视唱练耳在音乐理论课中的作用

孙培聪

作为一门新型的音乐理论课，乐理与视唱练耳是学习其他音乐理论知识的先行学科。本文从课程整合的优越性出发，力求在实践中探索出教学的最佳方案，并运用现代化的教学手段，充分发挥乐理与视唱练耳在音乐理论课中的基础性作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学质量。

乐理 视唱练耳 整合 渗透

本文系：2010年齐齐哈尔大学教育科学研究项目《我校视唱练耳与基本乐理课程整合教学内容与教学方法的研究与实践》结题论文，项目编号：2010101

当今是信息化和科技化高速发展的时代，科技的发展对于教育教学的提高有其不可磨灭的作用。但是由于各种因素相互影响，使这种科技化的教学模式并没有发挥其本来的优势，课程种类划分的越来越细，课程内容越来越窄，对课程教学体现出了“深”的一面，而缺少了“纵”方面的研究，即忽视了各学科之间的关联性。因此，2004年12月29日教育部在颁布的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》中提出了把基本乐理与视唱练耳两门课程整合成一门必修课程的要求。这样既顺应了高等学校音乐教育改革发展的现状和需要，又避免了教学内容重复、叠置的现象。《乐理与视唱练耳》课程的整合，进一步优化了音乐理论课的课程结构，新型的教学模式、教学内容和方法将在实践教学中发挥显著作用。

一、凸显乐……

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