■卢琰

对比分析法是应用在教学中的一种理论，它包括强式对比分析、弱式对比分析。通过对英语教学的六个阶段分析得知，对比分析法使教学更容易，更有意义，在英语教学中得到了充分的应用。近年来，随着改革开放的不断深入，英语己成为人对外交际的主要工具之一，由此而引起的对英语学习和教学的经验使我在理论和实践上都深深认识到，加强英语学习和提高英语教学水平迫在眉睫。文章目的即是从教学目的和教学方法两方面入手，借鉴国外的教学理论，对对比分析法在教学中的运用进行分析。

一、对比分析法(Contrastive Analysis)

对比分析法是应用在教学中的一种理论。它对教师知识结构的深度和广度提出了相当高的要求。教师在教学过程中，对比分析两种语言，找出它们的共同点和差异性。这种理论使教学更有意义、更容易，在英语教学中有着不可否认的作用。对比分析法有两种形式：

1.强式对比分析（Strong CA）。强式对比分析要求教师在教学前，必须熟知自己的教学目的、内容、对象，同时还必须具备很强的预测能力，尽力预测学生可能出错的地方;制作教案时，应有一套计划;如何讲解应作详细安排。

2.弱式对比分析（Weak CA）。弱式对比分析要求教师在学生出错后，应仔细分析学生的错误。例如:让学生将一段汉语译成英语。他们的汉语知识很丰富，并对汉语的句法有一定的了解。翻译时本应改变汉语句型以符合英语的习惯表达;但是它们极可能一字一句地译，这种译文对英语本族者来说不自然，不地道。……