■僧文莉

多媒体音乐教学的利与弊

■僧文莉

多媒体音乐教学的出现对于传统的教育领域是一个不小的变革，丰富了教学手段和教学资源，妥善的运用多媒体教学起到了事半功倍，画龙点睛的效果。以直观的形象特点，激发学生的兴趣，加深学生的审美体验，调动学生的积极性。当然新事物的出现并非十全十美，多媒体音乐教学亦是如此。

随着社会的进步，科学的发展，以及素质教育的不断深入，传统的教育方式，特别是传统的音乐教学手段，已愈加不能满足学生们的审美意识和审美想象。呼吁教育改革的口号声日渐强烈，在这种传统教育近乎完美的结合，继而产生了一种全新的现代化的教学手段——多媒体辅助教学。多媒体教学以其科学性，生动性，先进性，直观性等特点迅速进入音乐教学课堂，辅助音乐教学，使其抽象的音乐理论想象化，虚幻的音乐画面直观具体化。然而所有的新生产物都不会是完美无缺的，多媒体辅助教学也不例外。所以怎样更好的将多媒体技术运用到教学课堂，取得最佳教学效果是我们将要面临的又一重要问题。下面，首先我个人对多媒体辅助音乐教学的优势做以下阐述：

一、多媒体音乐教学的优势

1、多媒体以直观形象的特点，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感。兴趣是学生学习的巨大动力，特别是在音乐课堂的教学中，它能让学生主动的去学习和探索音乐的精神动力。……