杨亚萍 王隽雅

语言作为一种社会现象反映社会价值和社会观念。因此，社会上存在的性别歧视观念就不可避免地体现在语言的使用上。什么是性别歧视（sexism）?根据Webster Ninth New Collegiate Dictionary,其定义是:prejudice or discrimination based on sex；esp：discrimination against women，基于性别的偏见或歧视，尤其是对妇女的歧视。本文拟从三个方面揭示并分析英语中性别歧视现象的表现，并提出在性别歧视语向中性化演变的趋势下，大学英语教师在教学中应采取的措施。

一、英语中的性别歧视现象

（一）男主女从

男主女从表示男女两性的词汇中，几乎所有表示男性的词都是基础词(极少数例外)，而表示女性的词都是由男性词加前缀或后缀变化而成。例如：male/female，god／goddess，hero／heroine等。再如:以er／or结尾的中性名词，常常将之视为男性名词,如表示女性则在前加woman，如a woman driver；一些表示职业地位较高的名词(如：judge,mayor，general，等)，在表示女性时，往往在前面加上lady～、female～等。man一词不但可以指男人，而且可以做“人类”的总称并且男女两性的单数中性人称代词用he表示。因而我们会看到“Nobody can do it，does he?”这类说法。此外以man／men结尾及含有man／men的复合词及派生词通常也向读者或听众暗示了男性形象。如：chairman，policeman等。如担任此项工作的是女性通常会在前面用woman标明。这些无不透视着一个信息:女性从属于男性。

（二）男褒女贬

有些表示男女两性的成对词，随着时间的推移失去了对等的语义色彩，表现出了褒男贬女的趋势。例如Gentleman是与Lady对应尊敬称谓词。Gentleman在古英语中指在重大仪式上陪伴英王的四十位侍卫，也是身份高级的代名词，现代英语中指有教养，行为高雅的绅士，其褒义从古沿用至今。……