张竹莉 马骏

远程英语教育的现状及发展
——由《大学英语·2》光碟想起

张竹莉 马骏

现代远程教育环境不同于传统的面授教育环节，没有时间、地点的限制，也不存在对学习内容与进度的制约。学生可以根据自己的意愿与方式，选择任何时间、地点、课本、甚至章节进行学习。计算机科学的发展，尤其是现代信息技术的迅猛发展，使远程教育越来越重视教师与学生之间、学生与学生之间的交流与协作。

远程教育的目标是培养学生自主学习的能力。Benson（1997）认为自主学习主要体现在三个方面：a.自主学习是一种独立学习的行为和技能；b.自主学习是一种指导自己进行学习的内在心理动机；c.自主学习是一个对自己学习内容进行控制的过程。Bound（1988）指出，自主性不仅是一种教育目标，更是一种教育理念和学习策略。因此，培养和发展学生的自主学习能力，是现代远程教育的重要目标和追求。

作为现代远程教育系列教材之一，《大学英语·2》配套光碟内容的细致程度，体贴程度令我们惊诧。除配有单元自测、课程介绍、详尽的PPT教案下载之外，每一单元的课文、写作及语法在配有视频讲解的同时，课文配有慢速、普通速度的朗读，不同程度的学生可以根据需要进行选择。此外，课文中的每个句子，词汇表中的每个单词都配有朗读。课文讲解极其详细，既有重点单词、短语解释、段落翻译，也有长难句分析和整篇课文的参考译文。练习题不但配有答案，而且还有答案分析及提示，真可谓面面俱到。……