钟大玉

大学公共体育课教学的困境与对策分析

钟大玉

公共体育课是各专业大学生重要的必修课程。虽然，各高校都重视公体课并实施了诸多教改方案。然而，成效并不显著。对此我们作了深入、细致和持久的调研。其结果表明：学生对公体课企望值高，但对教材、课程、教师、氛围、条件等满意度低，因此，学习及锻炼的兴趣十分缺乏，基本体育技能的掌握上太肤浅，成绩并不理想，导致学生基本身体素质不高。

学生学习 公共体育课 调查研究

公共体育课是所有专业大学生的必修课程。它虽为公共课，但却是素质教育的重要组成部分。对于培养大学生的综合素质，树立终身体育观念、推进全民健身运动有着不可取代的作用。目前，各高校已经重视公体课的作用，并实施了许多教改方案。然而成效并不显著，我认为突出原因是没有对学生学习公体课的情况深入、细致和持久的调研，导致对学生学习情况认识模糊，判断失误。

一、大学公共体育课教学存在的问题

（一）教材及教学内容陈旧，脱离学生需要

体育教材既是教学的基本内容，又是健身、健心的重要手段。传统的体育教材更多的是注重知识的呈现，注重反映科学的知识系统，不能很好的实现新型的自主合作、探究的学习方式，难以调动学生的主动学习的积极性学习的主观能动性。以内江师范学院为例，我校除体育专业的学生可以自行选择体育项目作为专攻方面以外，其他……