杨世红 蔡明 周妍

对构建大学生军训成果长效机制的理论与实践探析

杨世红 蔡明 周妍

针对当前普通高校大学生国防教育工作未能落实或落实不力，军训成果只局限在军训期间，未形成长效机制，未能充分发挥其效能，更好地推进素质教育，为学生成长成才服务。笔者通过长期从事大学生国防教育实践工作，对巩固军训成果长效机制建设进行理论与实践探索，旨在为普通高校国防教育建设提供参考。

大学生 军训成果 长效机制

大学生军训，就是以集中进行的方式在高校在校学生中间开展以军事技能训练和军事理论教学为主要内容的国防教育活动，它是高校在校学生在我国国情条件下履行兵役义务的体现，是学生思想政治教育的重要内容和实施大学生素质拓展的有效平台。然而，对大学生军训成果的巩固与发展问题以及如何有机地与素质教育融合的思考不够，实践不力。在此背景下，对大学生军训成果长效机制的探索，有利于加强大学生国防教育和素质教育工作，并具有十分重要的时代意义。

一、当前大学生军训工作现状

目前，我国普通高校大学生军训的普遍模式是新生入校后作为入学教育内容当即开展或新学年上学期末集中在学校或到军营实行7~15天的短期军事训练，前者更为普遍。

集中化的军训给人感觉成效明显，但这种速效性结果因速效很容易消失。一方面，许多高校对大学生军训工作认识不够，思想不统一，未纳入人才培养模式体系，在组织、人力、物力条件上未按要求保障。……