张芦菲

高校音乐教学方法的创新研究

张芦菲

高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分，并逐渐建立起相应的音乐课程体系。这种课程体系对于中国音乐教育走上系统化、规范化的道路起到了重大的作用，为我国培养了大批优秀的音乐人才。在教学中该采用什么样的教学方法呢？一直是我们研究的重点。本文运用文献资料法和分析调查法，并结合自己多年的工作经验，对高校的音乐教学提出自己的创新观点和建议。

高等院校 音乐教学 对策研究

一、高校音乐教学的创新对策研究

（一）利用多媒体技术，构造多样化的音乐教学模式

教学模式是指在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某一主题，形成相对稳定的系统和教学模型。在多媒体技术支持下，教师应该研究如何整合优化教师、学生、多媒体、教学内容等教学因素，由此构建新型的音乐教学模式。

教师可以根据不同的教学内容和教学目的，采用不用的教学模式。对于带有共性的专业基础知识和教学理论知识的教学，教师可以可采用“协作型”教学形式，通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，引起学生的思考和讨论，启发他们主动探究，协作解决问题;对于音乐专业技能的教学，教师可以采用“个别化”教学形式和“师生角色互换”的教学模式。一方面，教师充分发挥计算机多媒体技术的作用，让学生在适合自己的学习进度中逐步加强音乐专业技能，在教师和同学的交流中互相启发，互相提高，取长补短。……