刘凤梅 武淑玲

大学英语教育中的人文性

刘凤梅 武淑玲

大学教育的目的不仅仅是向学生传授专业知识或职业技能，而是对人的全面发展和培养。人文精神读人的发展的影响是深刻而长远的。因此人文教育是大学教育一项至关重要的内容。外语是一门语言，语言是文化的载体，在语言教学过程中借助语言这一媒介传播人类优秀的人文精神是外语教育人文功能的回归和体现。因此，外语教学需要改变过去只重知识，轻能力，重专业，轻综合素质的做法，在打好语言基础的同时，加强人文素质教育。

大学英语教育 人文素质

一、人文精神是大学教育的灵魂

在大学的人才培养、科学研究、服务社会等一系列功能中，人文价值是一切功能的基础与主导。“教育者，养成人格之事业也。”由人类优秀文化凝聚、沉淀而成的人文精神是人类最根本的精神，是人类信念、理想和道德等精神品格的结晶，因此人文精神是大学文化价值的核心和灵魂。我国具有悠久的人文教育传统。《大学》开篇便说道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”这一思想体现了中国古代教育为教、为学、为人的“大学”理念， 有着强烈的人文意识和人文精神。蔡元培在《教育独立主义》中指出：“教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上尽一分子的责任，不是把被教育的人，造成一种特别的器具，给抱有他种目的的人去应用的。”蔡元培这一关于发展人的能力，完成人格塑造两大教育功能是对传统大学理念的现代诠释。……