荩向士旭

语用预设对英语阅读理解的影响及其认知策略

荩向士旭

作为一种语用现象，语用预设与语篇信息流之间有着密不可分的关系，在英语阅读理解中有着不可低估的重要作用。本文试图通过语用预设在话语、篇章组织中的作用来阐述其对英语阅读理解的影响及读者对此的心理认知策略。

预设是使用一个句子的先决条件，即说话者为了保证话语、篇章的连贯性而必须满足的前提。第一个介绍“语用预设”的是哲学家Robert Stalnaker。他认为，为了正确理解一句话语，需要有一定的语境（Mey2001:185）。认知语言学的兴起使人们开始强调人的经验及说话人、听话人双方共享的文化背景在语言使用中的作用。该学说认为，在语言和现实之间存在着人的认知这一中间层面，语言并不是客观世界的直接反映，它只能通过人的认知来间接反映客观现实。语用预设可增强话语、篇章的连贯性，以促进更好地认知其实质意义。

语用预设限定了话语、篇章中后一部分语句的范围。在语言交际这一动态过程中，交际双方应共享同一文化背景。在交际的发展过程中，说话者根据自己所认为的预设展开话语，并以此为背景，深入交流，而这种预设必须是交际双方没有异议的，或者是交际双方所共知的那一部分，否则，将会导致交际失败。例如：

A:John used to beat his wife.

B:John married?When?

A:You don’t know John has married?

很显然，A自认为B和他同一语言背景，而实际上B却不知John已经结婚了，由此导致交际的原本意图并未达到。因此，语用预设在交际过程中，应为交际双方所共享，是为话语、篇章的流畅服务的。……