师琳

英美电影对提高学生英语语言学习能力研究

师琳

电影是语言教学的重要途径，在轻松、真实、自由的学习状态下有利于激发学生的学习积极性，培养学生对英语语言的兴趣。本文从英美电影的优越性入手，旨在通过挖掘其在英语语言教学中的具体操作模式，进而提高学生英语语言学习的能力，为相关研究提供借鉴和参考。

英美电影 英语 语言学习能力

影视是以形象为主，是人、景、物、声、光、色相结合的艺术体。影视的语言是广泛吸收了其他艺术语言之后的综合再现，且经过影视处理后，被强化得更富有魅力。实践证明，学生从影视中获得的知识，往往比从书籍上获得的既多又快，既深刻又牢固。利用外语影视教学，有利于培养学生的立体思维，为他们在理论和实践之间架起一座通畅的桥梁。作为英语教师，要充分利用英美电影的教育意义，将之引入自己的英语课堂，为教学注入生机。

一、英美电影的优越性

（一）场景的真实性

英美原版电影内容丰富饱满，充满了复杂的情境性，通过对人物和情节的深入描述，展示给观众一个真实的场景，进而直击观众的内心，达到令人身临其境，难以忘怀的效果。与文字等阅读材料和普通的听力素材相比，英美电影在场景的创设上具有难以匹敌的优势，是学生进行语言学习的优势资源。此外，英美电影创设的情境轻松、愉悦、活泼，观众在不知不觉中学到了最地道的语言表达方式。作为英语教师，要充分挖掘英美电影的教育价值，开发学生对英语学习的兴趣。……