湛洋

河北省城乡中小学音乐教育的非均衡发展现状分析

湛洋

本文主要以河北省城乡中小学为研究对象，分析部分城市及其乡镇的教师和学生的问卷调查，整理出目前存在的音乐教育的现状，分析存在于城乡中小学间的不均衡发展问题的主要因素，在此基础上提出了音乐教育均衡发展的建议。

音乐教育 非均衡发展 现状分析

本文系：（河北省社科联）2010年度河北省社会科学发展研究课题“河北省城乡中小学音乐教育均衡发展问题研究”中的子课题（编号：201003236）。

“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。” “凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”这些规定明确表达了义务教育的涵义和国家在实施义务教育中的责任。音乐教育属于素质教育的重要组成部分，可以提高学生对音乐审美的情感体验。

本人在唐山、石家庄、保定、廊坊、衡水、邯郸、张家口的城市及其乡村分别下发了对中小学教师和学生的问卷，其中包括每个城市市内学校及其乡镇学校针对教师的问卷各10份，共计教师问卷140份；每个城市市内学校及其乡镇学校针对学生的问卷各30份，共计学生问卷420份。经过调查和分析，总结出目前河北省城乡中小学音乐教育的非均衡发展的现状主要体现……