赵静

河北省城乡中小学音乐教育的非均衡发展原因分析

赵静

河北省城乡中小学音乐教育存在发展部均衡问题，它影响城乡中小学义务教育的均衡发展，对我国的现代化建设和和谐社会的构建都有很大影响。本文从各个方面对其进行详细分析，力图找出城乡中小学音乐教育的非均衡发展的原因。

城乡中小学 音乐教育 非均衡发展

本文系：（河北省社科联）2010年度河北省社会科学发展研究课题“河北省城乡中小学音乐教育均衡发展问题研究”中的子课题（编号：201003236）。

近年来，河北省音乐教育实现了跨越式的发展。音乐教育在促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展，提升全民素养、建设社会主义精神文明、构建和谐社会中起着重要的作用。但是，由于受到升学压力、师资力量、历史因素、重视程度等的影响，并不是所有地区或学校都能严格按照国家义务教育阶段音乐课程标准来执行，这就造成了目前所存在的城乡中小学音乐教育存在发展不均衡的问题。在全社会提倡素质教育和全面发展的今天，城乡教育的差距已经成为全社会关注的焦点之一。

因此，当前河北省城乡中小学音乐教育发展并不均衡，究其根本原因是——城乡间经济发展水平存在着较大的距离，具体体现在如下四大方面：

一、教师资源配置的不均衡

（一）户籍制度

我国奉行城乡差异化的户籍制度，在绝大多数人眼中，城镇户口相对于农村户口即代表着一种天生的优越性、荣誉感。……