张建平

科学发展观引领下主体性教育促进高校学生党建工作的探讨

张建平

高校学生党员是党员队伍中知识层次高、年龄层次轻的一个特殊群体，他们是未来国家建设的骨干力量，是党的建设工作的重要组成部分。加强学生党员的有效教育，有助于学生党员始终牢记党的宗旨，树立正确的理想信念，毕业进入社会后更好地履行全心全意为人民服务的根本宗旨。由于长期以来对学生党员教育研究少，忽视学生党员的主体地位，致使教育内容脱离当代大学生的思想实际，教育形式和方法单调，缺乏针对性和实效性。使得教育效果不明显。本文就改革大学生党员教育，通过实施主体性教育，提高学生党员的党性修养水平，保持学生党员的先进性进行探讨。

一、实施主体性教育对党建工作中的重要作用

马克思在探讨人的本质时指出，主体性是人作为活动主体在对客体的作用过程中所表现出来的能动性、自主性和创造性。20世纪90年代以来，随着教育理论界有学者把哲学认识论中的“主体”、“客体”的概念引用到教育理论研究中来说明教育者和受教育者在教育活动中的地位、作用，确立了主体性教育理论。主体性教育，适应了教育现代化的要求和社会发展的需要，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设民主、宽松、和谐的教育氛围，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而使受教育者成为能够积极主动地、富于创造性地进行认识和实践活动的社会主体。……