包 卓 尤洪林

加强和改善大学生理想信念教育研究

包 卓 尤洪林

一个人的理想信念的确立是不断发展、变化的渐进过程。在今天经济飞速发展、文化多元变迁的背景下，人们的思想观念和生活方式都在发生着极大的变化。这些对大学生理想信念的形成与完善造成了一定的影响，乃至于一部分大学生的理想信念产生不同程度的偏差。因此，进一步研究大学生理想信念教育现状及问题，加强和改进当前大学生理想信念教育势在必行。

一、大学生理想信念教育的现状

（一）大学生理想信念教育缺乏实效性

在教育对象上，以人为本的观念淡薄。任何教育都应以人为本而开展，理想信念教育是解决培养什么样人才的关键性教育，所以在教育施行的过程中显得尤为重要。在飞速发展的经济时代，独立性、自主性日益增强，在大学生的培养过程中，人们殷切期望理想信念教育能够弘扬人的主体性。

当前大学生理想信念教育人才培养的目标应该说是比较模糊。一方面对学生提出较高的政治要求，过分强调最高理想的灌输，希望每个学生都关心政治、关心国家大事，把对少数优秀分子的高标准要求，扩大到对所有学生的普遍要求，导致知行分离；另一方面又不希望学生死读书本与社会脱节，更多进行的是个人生活理想、职业理想和道德理想的教育，而较少进行现实社会政治思想教育，导致理想信念教育方向性不明确。

多年来，我国的理想信念教育都是围绕着马克思主义理论而展开的。……